lunes, 16 de marzo

• CIENCIAS NATURALES

Páginas 54 y 55 del libro. Crecemos y nos alimentamos.

-Leer el texto.

-En el cuaderno:

+ Copiar el cuadro de la página 55.

+ Escribe las características propias de cada etapa de la vida: infancia, adolescencia, juventud, madurez y ancianidad.

+ Hacer las actividades 1 y 2 de las páginas 54 y 55.

• LENGUA

Poner la fecha "larga" y subrayarla de rojo tal y como hacemos en clase.

Título del apartado: El verbo (subrayarlo de azul). Lectura de la página 146-147. Copiar el cuadro naranja (pág. 146) y recuadrarlo de rojo. Hacer actividad 2 de la página 146 del libro. (TODO ESTO LO TIENE HECHO EL ALUMNADO QUE ASISTIÓ A CLASE EL VIERNES 13 DE MARZO, ASI QUE NO TIENEN QUE HACER NADA DE ESTA PARTE).

Seguimos en la página 147, copiar el cuadro grande naranja y recuadrarlo de rojo. (Aquí viene bien repasar los pronombres personales vistos en el tema anterior). Hacer las actividades 5 y 6 de la página 147 del libro.

• MATEMÁTICAS

Poner fecha y subrayarla de rojo tal y como hacemos en clase.

1ª) Plantearle al alumnado las siguientes preguntas de forma oral: (siempre que sea posible, que calculen la respuesta mentalmente)

-¿Cuántos días tienen 2 semanas? ¿Y 3 semanas?

-¿Cuántos meses hay en un semestre? ¿Y en un cuatrimestre? ¿Cuántos trimestres hay en 1 año?

-Si una hora tiene 60 minutos, ¿cuántos minutos hay en 3 horas? ¿Y en media hora? ¿Cuántas medias horas forman 2 horas? ¿Cuántos segundos hay en 5 minutos? ¿Cuantas horas hay en 3 días?

2ª) Hacer la actividad 7 (página 129), trabaja con los relojes. Es una actividad interactiva de savia digital. ( si no podemos acceder, se les pone varios ejercicios con relojes de aguja y relojes digitales para que escriban que hora es).

3ª) Ver imagen que se inserta a continuación y copiar la información, así como las preguntas, en el cuaderno, para posteriormente hacerlas.